幼儿基础能力班 Kinder Class

培养孩子基础听说能力，提升未来世代的竞争力。

适用对象：
无英语字母识别及拼读基础能力的学生。 3-6岁幼儿园学生

能力指标：
1.能人读大、小写字母及谙文，并能吟唱英文歌曲。
2.具有看字读音、听音辨字的能力。

 

教学理念

“培养出优秀自信的e时代国际人才”，是吉的堡幼儿园一直以来的努力目标，秉持着“以孩子为本”的观念，结合中外教育专家、学者的经验，为2-6岁幼儿提供具备人文意义的多元智能开发课程与国际化先进的双语课程；在课程规划上，采用螺旋上升式的教学架构，结合国内幼儿的学习特点，内容符合日常生活习惯的教学主题，均衡培养孩子语言、数学逻辑、自然观察、音乐旋律、视觉空间、身体运动、人际关系、自我认知这八大智能，以期能完整启发幼儿的潜能，进而健全 幼儿的人格特质。
０～６岁是孩子学习的黄金时期，孩子通过外在的专注学习，来达到内在的成长，进而发展出自我独特的气质及创造力，「学习」并不是强调教会孩子什么，而是要培养孩子独立自主及自发学习的能力，当孩子养成正确的学习习惯及态度后，自然能在浩瀚的学海中，汲取所需的知识与技能，成为「带得走的能力」，方能终身受用，这是吉的堡坚持要给孩子的全人新教育。

 

教学特色：

多元智能理论引到下的综合式主题教学
　　在我们的幼儿园里，所有课程的设计都是以多元智能的开发为依据，通过各种主题，结合加德纳的多元智能开发理论，创设各种有趣的教学情景，对儿童的语言、数学逻辑、视觉空间、肢体运动、音乐、人际、内省、自然观察等八种智能运用非传统的方式进行综合的主题活动，使儿童每一种智能都能得到均衡发展，而不至于有所偏颇。为孩子的终生学习打下良好基础，使每个孩子在学习中的非普遍性发展得到一个更大的空间。

中英文双语教学
　　在我们的幼儿园里，英语教学的目的不只是教幼儿认识几个单词，学几句课堂用语，或唱几首英文歌。我们将英文教学贯穿到整个的主题活动之中，不仅仅是单纯的语言技能的学习，更注重在以下的几个方面：一是培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，激发他们学习和运用英语进行简单口语交际的动机；二是使幼儿掌握与日常生活有关的基本的英语表述，培养幼儿对英语语言结构的敏感性；三是发展幼儿学习和运用英语的基本技能与能力，培养幼儿运用英语进行日常交往的最初级的口语技能。为了达到以上的目标，我园充分运用的教学主题情境的创设，在教学中采用了TPR、自然发音等多种适合幼儿年龄段的教学方法。

CAI（科技辅助教学）
　　我们充分利用了网络这个大平台来为我们的教学服务，推出了数码外教：一种可以打破时空界限，让孩子的学习在家庭中得到无限延伸的网络识别、纠音系统。为我们的孩子从小获得一个正确的发音创造了绝对优势的条件。数码教室：一套吉的堡研发的电脑系统软件，和中英文教材以及常规培养等课程系统整合，是日常教学活动的补充和延伸。

教材介绍：

学前中文统整课程介绍
　　吉的堡教育机构专业研发团队根据美国哈佛大学的Howard Gardner教授提出的多元智能理念，配合幼儿的发展，以主题网及螺旋向上的学习架构，循序渐进设计活动，让幼儿在游戏中学习，以开启各项智能，是一套将知识、道德、人文、科技、艺术融于一炉的整合型学前中文教材。采用大中小分龄教学，内容涵盖幼儿八大智能，按照主题网螺旋式上升的结构编排，循序渐进，均衡发展幼儿语言、音乐、数学逻辑、空间、身体运动觉、人际、内省、自然观察八大智能。培养幼儿适应未来生活所必备的能力，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具感恩心的全人(The Whole Child)。每期附有一个DIY夹页，让幼儿享受操做的乐趣，此外，另有秘密武器出现在每一个活动中，以增加幼儿观察及学习的乐趣。

中英文教程8大特色
1. 同时扩展与联结幼儿的生活经验。
2. 循序渐进的教学内容，兼具深度与广度。
3. 螺旋式教学架构——以面扩面，从纵向与横
向两方面考量课程的整体编辑架构，使整个
课程呈螺旋式上升的发展。
4. 了解孩子的个别差异——开放式的提问方式
让幼儿获得更多成功的体验，同时能够配合
不同孩子的发展。
5. 游戏中学习——游戏是幼儿学习的一个重要途
径，也是老师教学的一个重要方式。
6. 色彩鲜明、构图活泼，采用最先进的计算机绘
图制作。
7. 每期设计不同的小造型，穿插于每个活动中，
以培养孩子敏锐的观察力。
8. 金三角的结合

 

幼儿基础班英语教材

 

　　 3岁到6岁是孩子具有高度模仿力，因而像学习母语一样流畅的"自然教学法"是最适合孩子学习第二语言的方式。Big Steps幼儿快乐成长英语系列教材在整体语言情景创设的课程里，再加上适当的环境布置，利用情景对话来培养听说的能力，让孩子自然的学会真实语用；再透过专业教师本身生动活泼的肢体语言来完成一个成功的教学过程，让孩子在如同母语最自然的语言环境中，不知不觉学会第二语言。

Big steps系列教材
　　3岁到6岁是孩子具有高度模仿力，因而像学习母语一样流畅的"自然教学法"是最适合孩子学习第二语言的方式。Big Steps幼儿快乐成长英语系列教材在整体语言情景创设的课程里，再加上适当的环境布置，利用情景对话来培养听说的能力，让孩子自然的学会真实语用；再透过专业教师本身生动活泼的肢体语言来完成一个成功的教学过程，让孩子在如同母语最自然的语言环境中，不知不觉学会第二语言。

名称	级数	学制	配套
Big Steps	6	半年/级	读本、辅本、CD

字母教材--ABC Lands　　
　　适合幼童班初学者学习字母使用的教材。
　　ABC Land为字母大写课本、每课课文均由字母带出单字，并以小朗诗呈现，让小朋友能在学习英语的第一步就能认识句型的语调与节奏。
　　透过生动有趣的情境式教学，以视觉上的刺激，让小朋友直接且主动学习。

名称	级数	学制	配套
ABC Lands	1	配合幼童班一级使用	读本、CD

字母教材--Wonderful ABCs
　　以活泼有趣的教学内容引导字母学习，并辅以有意义且富节奏的韵文，增加学习兴趣。
　　适合儿童班初学者学习字母使用的教材。
　　Wonderful ABCs为字母大小写课本、每课课文均由字母带出单字，并以韵文呈现，让小朋友能在学习英语的同时能认识句型的语调与节奏。
　　透过生动有趣的情境式教学，以视觉上的刺激，让小朋友直接且主动学习。

名称	级数	学制	配套
Wonderful ABCs	1	配合幼童班二级使用	读本、CD